草稿纸上是2，怎么抄下来就变成3？杭州家长急了：孩子粗心的毛病要怎么改？ | 热帖
草稿纸上写2
抄下来就变成3
@小小夜航船：家里老大就是个大粗心，现在家里老二又是个小粗心。有啥比较好的培养方案来改变这个吗？
我这里说的粗心是真正的纯粗心，跟熟练度无关的那种。比如考卷上漏做题了、草稿纸上做出来答案是2抄到答题纸上抄成3了之类。
帖子发出后，不少家长表示有同样困惑：
@pingfan：我们初三一模时2a-5a=3a老师点名全班就我孩子错，3分之差一模总排名掉了2个名次。孩子说这种题有大把时间检查自己也检查不出来，自我的意识就是对的。
@麦壳：我家姑娘也差不多，同一题上一行1.42，下一行1.43，上一行2860，下一行2960，都初中了，学习中不溜。可以进行专注力训练，当人的自我反观意识没有打开的时候，这个就是一个玄学。
@xxxjjj006：我家的也是经常抄抄都会抄错，现在高中了还这样，我很后悔小学时经常帮她做口算作业，这次期中考数学老师说有一题全班就她一个错，连最差的这题都对，无语无解
@wwwzhy163：我家永远写0会出头，有时候出头多了自己竖式结果抄到等式上去会写成6。
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培养好习惯，训练专注力
不少网友给出了自己的具体建议：
养成好习惯是关键
@now_569：一定要培养孩子细心的良好习惯，做事情不能慌张，不能着急，尤其是在做作业和学习的时候，一定要适当的检查，尤其是培养仔细、认真的性格，做完作业之后检查一遍，才能缓解做作业粗心的问题。
帮孩子训练专注力
@随浪逐帆：一个训练方法，不知道合适不合适。口算题，一页三列，一列20来题。比如规定多少时间做完，多少题以上做对。如果要成绩好，就是速度快，准确率高。练到百分之百对，速度到极限。跟别人差距一目潦然。如果这个都练不到百分百对。那后面麻烦了，然后再练容易出错内容。要求规定时间完成类似题型多少题。也要练到百分之百对，速度是极限。这样练才会有质量，才能追求极限速度。不然后面一看都是会做的不小心做错。
训练孩子精细思维方式
@hero876：根据一个长者指点，大致把我的理解说下。
这种情况要从思维方式的训练入手。小学时数学老师经常会说“得枚举者得天下”，其实是在训练小孩精细思维方式。就像楼主小孩把答案抄错，很多小朋友都有这种现象，其实只要抄写的时候用笔头指着核对一遍就能解决，但是就是这么一个条件反射的习惯，需要从小到大一直在做题做事中反复训练才能养成的一种精细思维的方式，以后工作中才能把事情做好。所谓精细思维，其实就是明确目标，然后根据目标分清边界条件，再根据约束条件优化资源实现目标。很多小朋友做题时最大的问题是分不清边界条件，往往会在自己的逻辑思维中画地为牢，觉得这个题考试的时候自己逻辑非常自洽，为什么和答案就不对呢？其实就是边界条件没有分清，分不清什么情况可以做，什么情况不能做（其实包括我们大人何尝分得清）。
另外还需培养一种结构思维方式。如果把知识看成一个有无数元素的集合，那么就要让这些元素之间产生关系，让他具有如加减乘除的运算关系，形成结构，这样的知识结构才有用。这就是老师反复强调的考试后要分析总结，把不同的知识点之间的关联找出来，总结他们发生关系的原因，什么情况下怎么用等等。其实知识不是力量，思维方式才是力量，学习的目的不是考个好成绩，而是运用知识的能力，通过学习过程中大量的做题和思考形成自己最终的思维框架，然后应用到以后的工作和人生中。
网友热心回复
@西蒙94：家有粗心娃一枚，感觉这个是很难改变的；往好处想，粗心的娃，动作快，宏观的大方向把握能力或许强点；特别仔细的人，动作肯定不会特别快（正确率高是靠牺牲一定的时间来换取的)对细节的纠错和看重会失掉对宏观、大局的那种把控。
只要有足够的智商能覆盖这些小错误小差错，就不必特别焦虑和操心了，哪能样样都好，面面俱到，对吧。
@痴棒头：我的反思是，1、要从小让孩子学会自己整理玩具（玩具要少而精），2、小学阶段狠抓口算，先求正确率，再求速度。
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